O Rebate - 75 anos fazendo História

Sabemos que com apenas alguns pequenos movimentos e atitudes de nosso povo, conseguimos rapidamente construir um país forte, composto de cidadãos e não de um punhado de dependentes de bolsa social, de favores políticos ou de atos populistas.

Mas isso tudo não acontece como uma partida de futebol, temos que querer ser cidadãos , temos que nos unir para mudar as atitudes políticas e governamentais. Podemos chegar lá, mas sempre através de atitudes executadas em conjunto, sozinhos, jamais conseguiremos chegar lá, temos que ser solidários e compartilhar dos mesmos ideais.

Em 1964 tivemos no Brasil uma revolta militar, uma revolução que mudou o nosso rumo. A ditadura armada assentou praça no Brasil e durante 21 longos anos não mais tivemos liberdade. Tivemos o milagre brasileiro dos anos 70, os anos de chumbo, a perseguição política, mas não tivemos um projeto de Brasil. Nosso vizinho, o Chile, também teve uma ditadura, sangrenta, com desaparecidos, milhares deles. Proporcionalmente no Chile o índice de vítimas/população foi muito maior, mas nós também tivemos um índice assustador. Enquanto lá a violência serviu para criar uma nação que respeita e teme as Leis, aqui criou-se a máxima que: "Lei e mulher só existem para serem violadas", inexiste a punibilidade. Lá sonegação mandava para cadeia, aqui manda para Europa. Corrupção quando descoberta no Chile dava até morte, aqui ganha-se assento no Congresso, cargo em estatal ou liderança política. É difícil corrigir o rumo da história? Com certeza é, mas como o Chile conseguiu?

EDUCAÇÃO, esta é a palavra. O General Pinochet pode ter feito tudo de mal para alguns milhares de chilenos, mas juntamente com outras cabeças pensantes, deixou para a grande maioria deles a base de um novo país, deixou um PROJETO DE PAÍS baseado na EDUCAÇÃO. Somente acabaremos com a incidência de maracutaias, desvios, corrupção, sonegação, prevaricação e outras atividades escusas, se e somente se , investirmos maciçamente em EDUCAÇÃO. A Coréia do Sul saiu da miséria para ser um país forte, capitalizado, seguro e tranqüilo para se viver, com a EDUCAÇÃO. O povo com conhecimento de sua situação, sabendo ler, escrever, entender os fatos, raciocinar de forma lógica e abstrata, TER respeito a sua cultura, com instrução desde a educação elementar até o terceiro grau, saberá quem escolher e saberá TAMBÉM, quem deverá ser jogado na cova dos leões. Hoje, esse povo dá seu voto ao saco de comida ou a qualquer programa de bolsa social, seja ele Federal, Estadual ou Municipal.

Como devemos fazer para que a Educação faça parte de nossa cidadania? É muito simples, INVESTINDO NOS ENSINOS DE 1º E 2º GRAUS, pois somente quem não quer que o povo perca sua ignorância, pode querer investir no ensino universitário, ( e existem uma camarilha no alto escalão que não quer perder sua boquinha) que representa o topo da pirâmide social e que atinge apenas 4% do total de alunos matriculados em 1995, conforme dados do MEC, enquanto os outros dois ensinos abrangem 96% ou 39,2 milhões de alunos. Provavelmente, dez anos depois, em 2005, devemos ter um número ao redor de 50 milhões de alunos e a porcentagem do ensino universitário deve atingir algo como 6 ou 8%, então continuamos a ter a grande massa mal formada no 1º e 2º grau, sendo assim, vejamos como é simples para um Fulano da Silva chegar lá e receber tudo que um CIDADÃO merece.

O ensino pré-escolar (entre 04 e 06 anos), é atribuição exclusiva do Município, o qual deve ter condições de alfabetizar todas as crianças nessa idade, com o ensino seriado e atividades educacionais em horário integral das 07:00 até as 15:00 h. Entre 0 e 4 anos, o Município mantem as creches necessárias, abrangendo o horário das 07:00 às 19:00 h, para o atendimento das mães que trabalhem fora. A qualidade do ensino pré-escolar e das creches, é comprovada por fiscalizações rotineiras da Secretaria de Educação, acompanhadas pelos representantes de Pais e Mestres, eleitos a cada três anos pela comunidade, sem possibilidade de reeleição. O nível de ensino e instalações, são competitivos com aqueles providos por escolas particulares, bem como mantidos nesse grau de excelência.

É responsabilidade do Município, a fiscalização e acompanhamento das creches e escolas do ensino pré-escolar, bem como fiscalizar que cada aluno possua um CNU (Cadastro Nacional Único - lei de 1997) individual, pessoal e intransferível, bem como sua matrícula e freqüência deve seja controlada por essa inscrição. Não é permitida a matrícula ou admissão na rede particular ou municipal, de qualquer criança sem o seu respectivo CNU. Como possui o CNU, Fulano da Silva foi matriculado inicialmente numa creche e depois o será na pré-escola. As creches e o ensino particulares na pré-escola, continuam a existir para aqueles pais que podem pagar e por conveniência deles, quer seja em relação à proximidade do trabalho, da residência ou por alguma diferenciação ofertada por esses estabelecimentos. Na realidade, todos tem direito a isso, creche, pré-escola e muito mais, porém o mínimo ofertado pelo poder público, deve estar sempre no mesmo patamar dos estabelecimentos privativos, incluindo-se aí as instalações, a qualidade de ensino e as atividades educacionais e culturais, excluindo-se as atividades extras ofertadas, e que estas, são assim classificadas pelos representantes de Pais e Mestres, juntamente com a Secretaria de Educação. As prefeituras devem manter um cadastro completo de todos os alunos matriculados no Município independentemente do local de matrícula (público ou particular), utilizando a inscrição no CNU como identificação e neste cadastro estão armazenados o desenvolvimento do aluno, desde a creche até a pré-escola. É também responsabilidade do Município, a erradicação do analfabetismo, bem como alfabetização completa de adultos, sempre em cursos noturnos, nas escolas municipais. FORMANDO UMA BASE COESA, CONSISTENTE E INSTRUÍDA, o desenvolvimento do CIDADÃO fica menos oneroso, mais eficiente e com um resultado final muito, mas muito mais homogêneo.

Nosso Fulano da Silva, chegou aos 7 anos, passou da pré-escola, para o próximo nível e com o seu CNU atualizado na escola de origem, obteve matrícula automática em uma escola do 1º grau, à escolha de seus país e próxima de sua residência.

O ensino do 1º grau, que abrange da 1ª a 8ª série (atendendo jovens de 07 aos 14 anos), possui regime integral, das 08:00 h às 16:00 h, é atribuição e responsabilidade exclusiva dos EstadoS (Unidade Federativa), os quais devem criar uma estrutura que propicie aos alunos um aprendizado igual ou superior às escolas particulares, no que se refere às instalações, aos métodos, a quantidade e a qualidade de seu corpo docente, além de uma manutenção eficiente e eficaz das instalações físicas. As escolas de 1º grau são distribuídas conforme a densidade demográfica e a quantidade e localização de pré-escolas, o ESTADO fornece, através de convênio com os MUNICÍPIOS, transporte escolar GRATUITO entre a escola de 1º grau e um ponto de coleta e devolução dos alunos, situado a no máximo 100 m da residência - vários itinerários são mantidos e disponibilizados. O Estado concentra seus esforços em criar uma rede moderna, bem mantida e em condições de propiciar aos alunos de 1º grau, além das atividades curriculares regulares de ensino, transporte escolar, atividades físicas, prática de esportes e principalmente monitoramento da descoberta de talentos, independentemente de serem destaques pelo desempenho nos esportes ou acadêmico.

O Estado, utilizando um banco de dados informatizado, no qual é utilizado o CNU como identificação, criou um sistema de gestor das estatísticas de desempenhos de todos os alunos do 1º grau, quer sejam eles oriundos rede pública ou particular, como forma de acompanhar os desvios de qualidade de ambos os ensinos, bem como identificar aqueles que mais se destacarem em suas respectivas áreas ou disciplinas escolares. Com o sistema gestor e usando o CNU, o Fulano da Silva, ao terminar o 1º grau vai saber, com relação aos demais alunos de sua faixa etária, como foi seu desempenho desde a pré-escola até a 8ª série, pois Município e Estado possuem acesso aos dados de cada aluno através do sistema gestor usando o CNU como identificação. Qual sua maior habilidade, se para a área de ciências exatas ou para os esportes. Em caso de maior destaque para os esportes, a escola de 1º grau orienta e encaminha o aluno para escolas específicas de 2º grau, em que a estrutura esportiva é mais desenvolvida e que estejam dentro do perímetro permitido em relação à residência, para sua matrícula.

Desta forma, o Fulano da Silva pode ser melhor encaminhado, pode saber que as possibilidades de sucesso estão numa determinada direção, que suas habilidades o levarão ou poderão levá-lo ao sucesso profissional em determinada área profissional. O Estado tem ainda, a atribuição e a responsabilidade de dar instrução suplementar noturna, aos adultos portadores de CNU que, em sua época, não obtiveram oportunidade de concluir o ensino seriado de 1º Grau, criando condições em todas as escolas da rede estadual para que esses indivíduos recebam a instrução necessária e, melhorem sua condição de cidadãos . A todo o ensino de 1º e 2º graus, o ensino dos hinos cívicos brasileiros é obrigatório, sendo mandatório cantar o HINO NACIONAL BRASILEIRO, diariamente, devidamente perfilados, juntamente com o içamento de nossa bandeira, antes de iniciar as atividades escolares.

Os alunos constam no banco de dados do ensino de 1º grau, de forma que estatísticas de desempenho do programa educacional e dos alunos são obtidas facilmente. A qualidade do ensino de 1º grau é comprovada por fiscalizações rotineiras da Secretaria Estadual de Educação e acompanhadas pelos representantes do Conselho de Pais e Mestres do Ensino de 1º Grau, eleitos a cada três anos, sem possibilidade de reeleição.

Com o ensino de 1º grau completo e sem analfabetos ou com sua rápida extinção, cada município brasileiro ganhou em qualidade de vida, cada indivíduo somou mais uma parcela na obtenção de sua CIDADANIA e, apenas com o 1º grau, sentimos uma mudança substancial na qualidade do VOTO nas eleições brasileiras. Como tínhamos falado no início, o conserto do Brasil é uma proposição de um ANTEPROJETO DE PAÍS, é um conjunto de idéias e de tomadas de posição, não é um curso de COMO GANHAR NA LOTERIA ou um sistema de auto-ajuda que ensine a cada brasileiro ser RICO, FAMOSO ou GANHAR TODAS. É uma forma de conseguirmos ser muito melhores do que somos e de como conseguiremos ser CIDADÃOS sem derramar uma gota de sangue, mas derramando baldes de suor pelo trabalho exigido ao longo dos anos.

Com 15 anos, nosso Fulano da Silva apresenta seu CNU atualizado pela última escola de 1º grau por ele cursada e obtém sua matrícula no 2º grau, onde inicia sua busca de PROFISSIONALIZAÇÃO.

O ensino do 2º grau, com três ou quatro séries (atendendo jovens de 15 aos 19 anos), tem regime integral, das 09:00 h às 17:00 h, é atribuição e responsabilidade exclusiva do Governo Federal , o qual através de um plano nacional, criou sua própria rede de escolas de 2º grau sempre PROFISSIONALIZANTES, que atendem os alunos oriundos da rede pública ou privada, através de classificação de desempenho obtida nas séries do 1º grau. As escolas de 2º grau são distribuídas conforme a densidade demográfica e em função da localização das escolas de 1º grau. O GOVERNO FEDERAL propicia, através de convênio com os MUNICÍPIOS, transporte escolar GRATUITO entre a escola e um ponto de coleta e devolução dos alunos, situado a no máximo 100 m da residência - vários itinerários são mantidos e disponibilizados. Nesse momento, notamos que Fulano da Silva, estudou em horários diferentes na pré-escola, no 1º grau e agora ao iniciar o 2º grau, estará ocupando o seu tempo, sempre em regime integral, mas com defasagem horária obrigatória dos demais ensinos. Essa defasagem cria uma operacionalidade da frota de ônibus escolar, evita transtornos no trânsito e facilita a organização de pais e responsáveis no momento de levar e apanhar seus filhos na escola.

A classificação nacional é feita pela média geral obtida pelo aluno, considerando todos os anos e disciplinas cursadas, incluindo-se nessa classificação, as escolas públicas e particulares, de todo o Brasil. A classificação é nacional e automática, sem mutretas ou maracutaias, mas existem resultados Estaduais e Municipais, visando descobrir os destaques de cada cidade ou estado, visando promover sempre os melhores, os destaques, a competição saudável e honesta, sem apadrinhamento. As regras para o preenchimento das vagas são distintas: na rede privativa foi elaborada por cada instituição particular, enquanto na rede pública federal, foi instituída após um debate com a sociedade, mas sempre classificatória, meritocrácita, havendo sido fixado um limite inferior para que o aluno seja aceito nas escolas, equivalente a 65% da nota máxima obtida pelo primeiro classificado em todo o Brasil. O Governo Federal, mantém seu cadastro atualizado, com as estatísticas de cada aluno desde o 1º grau, acessado através do CNU como identificação e com todas as possibilidades de agregar informações ao chip do CNU.

Ao matricular-se, as informações constantes no CNU de cada aluno, desde a pré-escola até o término do 1º grau, são transferidas pelo chip, para o banco de dados federal (módulo EDUCAÇÃO), o qual armazena todos os dados da vida educacional do Fulano da Silva. Da mesma forma que o Estado, o Governo Federal mantém um banco de dados com todos os alunos do 2º grau, no qual através do CNU são obtidas estatísticas de avaliação do desempenho dos diversos cursos, classificação nacional dos alunos pelo desempenho em cada disciplina e na média final, desvios ao longo do cursos e outras informações necessárias à orientação e aproveitamento das potencialidades de cada indivíduo para a admissão no 3º grau. É de responsabilidade do Governo Federal, manter em regime noturno e curso regular, a suplementação do ensino de 2º grau para aqueles que, por quaisquer motivos, não tiveram a oportunidade de ingressar ou de concluir o 2º grau, quando tinham a idade ideal para fazê-lo. O CNU, a cada término de nível educacional, é atualizado pela escola pública ou particular na qual o aluno houver concluído aquele determinado nível. Essa medida significa eliminar uma montanha de burocracia inesgotável no Brasil e definitivamente acaba com as fraudes de falsos formados ou falsos portadores de cursos profissionais ou de formação acadêmica.

A avaliação da qualidade do ensino de 2º grau, da mesma forma que a Estadual, é efetuada pelo Ministério da Educação, através de fiscalizações rotineiras, juntamente com as Secretarias Estaduais de Educação e representantes do Conselho de Pais e Mestres do Ensino de 2º Grau, eleito a cada três anos, sem possibilidade de reeleição.

Quando escrevemos uma matéria podemos fazer com que o tempo se desloque para frente ou para trás conforme nossa conveniência, assim nosso Fulano da Silva conseguiu nascer, matriculou-se na creche, fez pré-escola, 1º e 2 graus e finalmente, já com um curso PROFISSIONALIZANTE concluído, poderá optar por começar sua carreira profissional ou iniciar mais uma formação educacional. Pode-se notar que a trajetória de Fulano da Silva foi acompanhada pelo Município, pelo Estado e pelo Governo Federal, que cada unidade monetária investida na sua EDUCAÇÃO, está prestes a começar a retornar à nação pelo início de uma vida estruturada do CIDADÃO Fulano da Silva. Ao final do 2º grau, muitos como ele, terão que optar por trabalhar ou continuar estudando, se forem para o trabalho, o farão com uma base bastante sólida na formação acadêmica, moral, ética, profissional e conseqüentemente deverão obter uma colocação no mercado de trabalho (este cada vez será mais exigente) numa posição muito melhor da que conseguiriam se a revolução não houvesse sido iniciada e o novo modelo de educação implantado. Mas Fulano da Silva resolveu fazer o 3º grau e ter uma formação mais específica ainda para poder obter melhores posições na carreira profissional. O 2º grau foi para ele uma trajetória de consolidação de suas tendências técnicas e ele então optou por fazer um curso de engenharia de mineração como primeira carreira, caso obtenha méritos para entrar nessa carreira no 3º grau. Ele agora já conhece bem os diversos símbolos cívicos, conhece de cor e se habituou a cantar o HINO NACIONAL BRASILEIRO em todas as atividades e solenidades em que o mesmo seja necessário (até nos jogos oficiais de basquete, vôlei, futebol, etc..), bem como a posição, a seriedade e o orgulho de cantar o hino que lhe transmite CIDADANIA.

O ensino do 3º grau, com seus cursos, séries, peculiaridades, especialidades e diferenças em cada uma das diversas carreiras, atende jovens a partir dos 17 anos, tem regime integral, das 10:00 às 18:00 h, é atribuição e responsabilidade exclusiva das empresas privadas, as quais transformaram o modelo atual de UNIVERSIDADE PÚBLICA DECADENTE, em CENTROS DE ESTUDOS, PESQUISA E DESENVOLVIMENTO (CEPD) da sociedade brasileira. O Governo Federal, através do Ministério da Educação e juntamente com a iniciativa privada, elaborou um plano nacional, aproveitando as instalações existentes e criou uma nova rede de unidades de 3º grau, que atendem os alunos oriundos da rede pública ou privada, através de classificação de desempenho obtida nas séries do 1º e 2º graus - com essa medida, O FIM DA INDÚSTRIA DO VESTIBULAR e das fraudes em crescimento para vender vagas nas faculdades mais requisitadas, foi decretado. O aluno que obteve um excelente rendimento desde o 1º grau, em quaisquer estabelecimentos de ensino, pode ser classificado para determinado CEPD ou mesmo convidado, através de bolsa educacional, a efetuar pesquisas em outro CEPD fora de sua área residencial, pois sua vida educacional lhe propiciou essa condição. Foi o fim do protecionismo e das cotas burras.

O Brasil pode e deve ser consertado e começou a ser consertado com essa forma de organizar o ensino. Nosso país tem conserto, não com uma varinha mágica, nem com um administrador frustrado de carrocinha de pipoca, mas sim com muito trabalho, investimento em educação, com o apoio da iniciativa privada e principalmente com a participação da massa popular, pois sem ela querendo que isso aconteça, continuaremos a ser o povo servil e enganado pela camarilha de políticos corruptos que hoje infestam todos os níveis institucionais. Pensem nisso, antes de promulgar seu voto a qualquer "santo milagreiro da política"

EDUCAÇÃO

"Cada brasileiro sentiu o gosto de ser CIDADÃO quando soube que, ele, ou seus filhos, e demais descendentes recebem EDUCAÇÃO assistida, acompanhada e avaliada pelo Governo, pelas instituições educacionais, pelas empresas envolvidas no processo e também por ELES PRÓPRIOS, buscando sempre uma maior eficiência e qualidade, com o menor gasto por aluno, independentemente dessa EDUCAÇÃO ser ministrada por instituições públicas ou particulares".

" As COTAS ou proteção às MINORIAS deixaram de existir. A correção do processo deu-se na base do sistema, diferentemente do que se fazia em 2005, onde tentava-se corrigir o desvio, aumentando a quantidade de alunos oriundos de uma minoria sem formação, ou base acadêmica sólida (ato populista), e sem sustentação financeira. Esse fato que gerou em poucos anos, com raríssimas exceções, péssimos profissionais por falta do principal ingrediente para sua formação, a base acadêmica de qualidade e ascenção por mérito, elementos que, no ante-projeto de EDUCAÇÃO, além de fundamentais foram sua essência".

EXISTÊNCIA

"O direito Fundamental de cada ser humano quando nasce, é o DIREITO DE EXISTIR. Assim, podemos partir do seguinte princípio básico: todo ser humano, nascido em solo brasileiro, deve ter seu Registro de nascimento efetuado no local de ocorrência do fato, caso esse local tenha a estrutura mínima para efetuá-lo. Juntamente com o registro de nascimento, a este brasileiro, será outorgado o número de identificação no Cadastro Nacional Único (CNU), o qual acompanhará aquele brasileirinho até o dia de sua morte. O ESTADO DEVE SE ORGANIZAR PARA PROVER ESSE REGISTRO GRATUITAMENTE, EM TODO O TERRITÓRIO NACIONAL".

"Caso o local de nascimento não permita essa agilidade ou facilidade, um dos pais ou quem assistiu ao parto, deverá procurar, no prazo máximo de 14 (quatorze) dias após o nascimento, a Prefeitura da cidade mais próxima, ou escritório do Distrito da localidade em que ocorreu o nascimento e declarar o fato, informando cada detalhe acima descrito, sob pena de que, sem a inscrição no CNU e o posteriormente o cartão com o chip, o nascido não poderá receber os benefícios sociais providos pelo Governo Municipal, Estadual ou Federal, nem os pais poderão pleitear quaisquer benefícios sociais ou trabalhistas, em razão daquele nascimento".

POLÍTICA

"Para que tantos partidos políticos? Não sei. Mas, como dizia um engenheiro alemão: "ao tentar projetar um estacionamento de bicicletas, aparecerão vários "especialistas" que darão opinião ou dirão que entendem muito do assunto, porém, se tivermos que projetar um reator nuclear, aparecerão, talvez, apenas dois ou três realmente capazes de fazê-lo". Foi assim também na política, o Brasil descuidou-se, e apareceram 27 partidos. Teoricamente, um para cada ESTADO, mesmo que a sede estivesse localizada em Brasília, ERAM 27 PARTIDOS. Batendo cabeça uns com os outros, alugando legenda, vendendo voto, recebendo mensalão em malas, em envelopes ou nas cuecas, criando o maior número de maracutaias possíveis, com um único objetivo: "se dar bem". E o povo? Que se dane o povo."

"Ao escrever esta cartilha, foi exigido, de forma clara e direta que, no PROJETO DE BRASIL 2055, o número de partidos fosse o menor possível, pois QUANTO MENOR for o número de PARTIDOS, MELHOR para O BRASIL, e para o CIDADÃO.

Fica mais fácil votar, não causa confusão pela infinidade de, candidatos, siglas e números, as idéias ficam mais concentradas e coerentes, a avaliação de desempenho é muito mais tranqüila e, além de outras justificativas, os gastos com campanha passarão a ser muito menores. Em termos de política, o CIDADÃO passou a pensar sempre: QUANTO MAIS PARTIDOS PIOR. ".

Para adquirir o livro acesse
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seu filho lhe será eternamente grato.

Fernando Cruz, 57 anos, é engenheiro civil, corretor de imóveis no Rio, Realtor na Flórida, foi auxiliar de magistério do CEFET e descobriu em suas poucas viagens internacionais que o Brasil não permite que seus filhos tenham CIDADANIA. Já plantou árvores, fez 3 filhos lindos e viveu muitos amores, mas hoje está estacionado no mesmo parking lot há mais de 23 anos. Depois de tudo isso resolveu escrever esse livro para ajudar aos pais de hoje a resolverem o problema de CIDADANIA de seus filhos em 2055.

M. Mariotto, 37anos, é o guru da internet, sabe tudo de sistemas e é dele a responsábilidade de controlar tudo o que se refere à publicação na rede, pagamentos, downloads, revisão eletrônica e controles do projeto popular.